姜又春

姜又春，汉族，湖南邵阳人，1971年12月出生。他是中共党员，法学博士，教授。姜又春兼任怀化市社科联副主席、中国西南民族研究会副会长、国家民委“中华民族共同体研究基地”负责人、湖南省社会学学会副会长、湖南省民委民族研究特邀专家、湖南省优秀青年骨干教师、怀化市师德标兵、湖南省社会学学会社会调查专业委员会常务理事、中国原生态民族文化高峰论坛常务理事。目前，他是吉首大学党委委员、副校长、党委统战部部长。

现任吉首大学副校长。^[1]

2020年12月27日，姜又春拟任吉首大学副校长。^[2]

2021年1月21日，湖南省人民政府决定，姜又春同志任吉首大学副校长(试用期一年)。^[1]

姜又春主要研究方向为民族文化和民族社会学。

参考资料：^[3]

1、沅水流域文化遗产传承与创新性研究，国家社科基金一般项目，18BMZ066

2、《锦屏文书的人类学研究》，教育部，11YJC850008.

3、《乡村治理的民间智慧——清水文书制度研究》，中国博士后基金项目，2013M542236.

4、《清水江文书制度与苗、侗族村寨社会控制的关系研究》，重庆市博士后科研项目特别资助，Xm201366。

5、《社会人类学视阈下农村儿童养育制度研究》，湖南省社会科学成果评审委员会，XSP2013JD09。

6、《坪坦河侗族的聚居与生计模式研究》，贺州学院南岭走廊族群文化研究基地（广西高校人文社科重点研究基地）开放基金课题，2015kf01。

7、《侗族传统农耕文化的土地伦理研究》，怀化学院委托项目，2013102.

8、《旅游人类学概论》，怀化学院自编教材资助项目，2011年。

9、《地方本科院校社会工作专业合作育人模式研究——以怀化学院为例》，省级教改课题，2014年

10、湖南七姓瑶民俗生活变迁与社会整合研究，湖南省哲学社会科学基金，2009-2012，主持。

11、人类学社会整合理论视角下七姓瑶地区构建和谐社区研究，省哲学社会科学成果评审委员会，2008－2011，主持。

12、家庭社会资本理论视角下农村留守儿童养育问题研究，省教育研究规划办，2009－2012，主持

13、比较优势理论视角下新建地方院校特色专业建设的理论与实践研究，省教育厅，2008－2011，主持

14、基于文化生态学的湘西农耕文化与区域环境关系研究，省教育厅，2008－2010，主持

参考资料：^[3]

1、通道侗族自治县坪坦河侗寨申请世界文化遗产专题论证（主要负责专家），完成研究报告，获得资助45万。

2、怀化市卫生计生委直属医院第三方满意度调查，完成调查报告，获得资助5.85万。

3、怀化市第一人民医院第三方满意度调查（2014-2017年），完成调查项目，获得资助15万。

4、怀化市民政局“三区社会工作之蒲公英计划”，完成服务项目，获得资助3万。

5、怀化市妇幼保健院第三方满意度调查，完成调查报告，获得资助2万。

参考资料：^[3]

姜又春在Sociology and Social Anthropology、J.Human Ecology、《青海民族研究》《广西民族大学学报》等国内外重要期刊发表学术论文50余篇，其中3篇被《新华文摘》摘编；先后主持国家社科基金项目1项，参与国家社科基金1项，主持教育部人文社会科学基金项目等省部级科研项目6项，地厅级科研项目10余项；获湖南省教育科学研究成果二等奖1项、省级教学成果奖三等奖1项、校级教学成果奖二等奖2项、湖南省民族教育优秀教学成果奖三等奖1项。^[4]

1、文化理解与构建人类命运共同体，中国社会科学报，2017.12.29。（权威报刊）

2、侗族村寨聚居模式的空间结构与文化表征，原生态民族文化学刊2017.3，独著。（CSSCI扩展版）

3、治理话语下社会工作的社会文化功能研究，湖南社会科学，2018.1，独著。（CSSCI）

4、《侗族节会的知识产权保护》，新华文摘，2013年7月，第13期，独著。（权威期刊）

5、《中国人类学的学科地位亟待提高》，新华文摘，2014年2月，第4期，独著。（权威期刊）

6、《民俗传承论》，青海民族研究，2012年第3期，独著。（CSSCI）

7、《节会旅游与侗族民间节会知识产权保护》，广西民族大学学报，2013年第2期，独著。（CSSCI）

8、《学科互动：论中国人类学的学科地位》，湖南科技大学学报，2013年第6期，独著。（CSSCI）

9、《怀化七姓瑶“高坡大王”祭祀圈的建构探析》，广西民族大学学报，2014年第5期，独著。（CSSCI）

10、人类学语境下村落社会文化整合研究，求索，2009.2，独著。（CSSCI）

11、刍议本土文化意识下的非物质文化遗产及其主要特征，前沿，2009.10，独著。（中文核心）

12、学科互动：民俗学与人类学，黑龙江民族丛刊，2006.4，独著。（CSSCI）

13、基于五级态度量表的张家界游客满意度研究，人文地理，2010.1，独著。（CSSCI）

14、从联邦制设想到民族区域自治——中国共产党解决民族问题之路，《新华文摘》2008年第8期，总第365期，2006.8，独著。（CSSCI）

15、家庭社会资本与“留守儿童”养育的亲属网络，南方人口，2007.6，独著。（CSSCI）

16、打工经济背景下农村家庭关系的变迁与留守儿童养育模式研究，西北人口，2010.5，独著。（CSSCI）

17、传统商镇的行业信仰、禁忌与语言——一项都市民俗志的调查研究，社会科学论坛，2008.12，独著。（CSSCI扩展）

18、从联邦制设想到民族区域自治——中国共产党解决民族问题之路，贵州师范大学学报，2006.2，独著。

19、《七姓瑶的族源与族称》，怀化学院学报，2011年第12期，独著。

20、《从遮蔽现象看湖南芷江的旅游资源优势与开发思路》，当代旅游，2012年第6期，独著。

21、《梅山宗教的医疗民俗》，民族论坛，2012年第2期，独著。

22、《亲属关系解决农村留守儿童家庭教育问题的现实性与合理性分析》，黑河学刊，2012年第7期，排名第一。

23、《锦屏文书研究述评与人类学研究取向》，怀化学院学报，2013年第6期，独著。

24、《从“移民“到”土著“——坪坦河申遗侗寨的历史记忆与社会建构》，民族论坛，2015年第8期，独著。

25、《从“补拉”联姻和拟制血缘到地域社会整合——坪坦河申遗侗寨的迁徙与聚居》，怀化学院学报，2015年第8期，独著。

26、《侗族民间信仰的生态伦理学解读》，民族论坛，2014年第1期，排名第二。

27、《旅游后发区民族村寨原生态文化旅游开发的问题与对策——以贵州雷山郎德上寨为例》，《田野中的原生态文化》（论文集），甘肃人民出版社，2012年5月，独著。

28、《七姓瑶族谱中的风水书写与社会整合》，《黔中文化研究》（论文集），中国言实出版社，2014年9月，独著。

29、《地方本科院校人才培养模式改革创新的探索——以怀化学院三位一体人才培养模式改革为例》，怀化学院学报，2012年第12期，排名第三。

30、《以能力素质培养为主线，构建应用型技术人才培养方案的探讨》，怀化学院学报，2012年第3期，排名第二。

31、《社会工作专业项目化合作人才培养模式探索》，产业与科技论坛，2014年第22期，排名第二。

32、《社会工作专业项目化合作人才培养模式的思考——以怀化学院为例》，学园，2015年第8期，排名第二。

33、《比较优势理论视角下新建地方院校特色专业建设的理论与管理实践研究》，怀化学院教育研究，2013年第1期，独著。

34、《以服务项目为抓手 以双边共赢为动力 努力构建可持续发展的校地合作》，怀化学院教育研究，2013年第2期，独著。

35、《围绕服务地方构建项目化合作育人模式——以社会工作与公共管理专业为例》，怀化学院学报，2016年第7期，独著。

36、传统商镇的行业信仰与文字习俗，民族论坛，2008.10，独著。

37、论新增地方本科院校专业结构调整的现状与原则——以怀化学院为例，当代教育论坛，2009.6，第一。

38、七姓瑶族谱中的风水书写、风水实践与社会整合——以蒲氏族谱为中心(上)，怀化学院学报，2009.12，独著。

39、七姓瑶族谱中的风水书写、风水实践与社会整合——以蒲氏族谱为中心(下)，怀化学院学报，2010.1，独著。

40、从比较优势理论看地方本科院校的办学优势，当代教育论坛，2010.5，独著。

参考资料：^[3]

1、《社会人类学视阈下农村儿童养育制度研究》（独著），西南交通大学出版社，2013年4月，（获省第三届教育科学研究成果二等奖，省社科成果鉴定等级为“省内先进“）。

2、《沅水瑶族民间故事》（第一），西南交通大学出版社，2014年12月，主编。

3、《清水江文书制度与社会》（独著），中国社会科学出版社，2018年6月。

4、《新建地方本科院校应用型人才培养模式研究》（参编）（上册），世界图书出版公司，2012年10月。

5、《新建地方本科院校应用型人才培养模式研究》（执行主编）（下册），世界图书出版公司，2012年10月。

6、《清水江文书制度与社会》，中国社会科学出版社，2019年12月。

参考资料：^[3]

中央民族大学985特色教材：《民俗学概论新编》（参编），北京师范大学出版社，2016.8，本人完成10万余字的撰写任务。^[3]