地球系统科学

地球系统科学是中国普通高等学校的一个本科专业，属于大气科学类，一般修业年限为四年，授予理学学士学位，专业代码为070604T。^[1]

本专业主要培养用气象学基本知识、基础理论和基本技能能在气象、农业、生态等相关领域从事业务科研、教学的专门人才。^[2]

2023年，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1641个、审批专业176个（含150个国家控制布点专业和21种、26个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点62个。本次备案、审批和调整的专业，地球系统科学将列入相关高校2023年本科招生计划。^[4][5]

培养具备应用气象学基本知识、基础理论和基本技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力，能在气象、农业、生态、环保、航空、海洋、水文、能源、国防、经济等相关领域从事业务科研、教学、技术开发及相关管理等工作的高素质专门人才。^[2]

应根据培养目标和办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研和分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，细化人才培养目标的内涵，准确定位本专业的人才培养目标。还应根据科技及经济、社会持续发展的需要，对人才培养质量与培养目标的吻合度进行定期评估，建立适时调整专业发展定位和人才培养目标的有效机制。^[2]

地球系统科学专业课程体系包括通识类课程、专业基础课程、专业课程三部分。^[2]

参考资料^[1][2][注1]

具备应用气象或大气科学实验教学中心，能够满足天气学实验、天气预报和分析、大气探测、大气物理、农业气象等课程的基本教学需求。具备满足教学需要、相对稳定的校内或校外实习基地。应根据学科特色和学生的就业去向，与科研院所、学校、行业、企业加强合作，建立具有特色的实践基地，满足相关专业人才培养的需要。具备一定数量的国家、教育部或省市的实验室或研究中心，能够满足教师和学生的基本科研需求。^[2]

通过手册或者网站等形式，提供本专业的培养方案，各课程的教学大纲、教学要求、考核要求，毕业审核要求等基本教学信息。提供必要的大气科学类及相关学科的图书资料，生均专业图书量不少于30册，生均年专业图书进书量不少于1册。凡是折合在校生数超过500人的，当年进书量超过500册即可。每种电子图书按1册图书计算。提供主要的数字化专业文献资源、数据库和检索这些信息资源的工具，并提供使用指导。建设专业基础课、专业必修课的课程网站，提供一定数量的网络教学资源。^[2]

本专业学生本科毕业后，可以选择继续深造。研究生阶段可以选择气候学与气候变化、大气环境与化学、气象学与水循环方向深造。^[6]

可以在政府机关、城市建设、国土资源、国防、信息产业、财政金融、公共事业管理、交通、电力、能源、环境保护、气象等部门和领域从事科研、教学、生产及管理工作。^[3]

专任教师数量和结构满足本专业教学需要，生师比应不高于15∶ 1。新开办专业至少应有10名专任教师，在30名学生基础上，每增加30名学生，须增加1名专任教师。专任教师中具有硕士、博士学位的比例应不低于50%。专任教师中具有高级职称的比例不低于30%。^[2]

具备地球系统科学实验教学中心，能够满足天气学实验、天气预报和分析、大气探测、大气物理学、大气化学等课程的基本教学需求。具备高性能计算资源，满足数值天气预报、气象统计预报、计算机程序设计、计算方法等课程的基本教学需求。具备满足教学需要、相对稳定的校内或校外实习基地。应根据学科特色和学生的就业去向，与科研院所、学校、企业加强合作，建立具有特色的实践基地，满足相关专业人才培养的需要。具备一定数量的国家、教育部或省市的实验室或研究中心，能够满足教师和学生的基本科研需求。^[2]

通过手册或者网站等形式，提供本专业的培养方案，各课程的教学大纲、教学要求、考核要求，毕业审核要求等基本教学信息。提供必要的大气科学类及相关学科的图书资料，生均专业图书量不少于30册，生均年专业图书进书量不少于1册。凡是折合在校生数超过500人的，当年进书量超过500册即可。每种电子图书按1册图书计算。提供主要的数字化专业文献资源、数据库和检索这些信息资源的工具，并提供使用指导。建设专业基础课、专业必修课的课程网站，提供一定数量的网络教学资源。^[2]

参考资料^[7][注2]

2023年软科中国大学专业排名学校共有1所，高校的专业排名依次为：^[8]