助产学

助产学是中国普通高等学校的一个本科专业，属于护理学类，专业代码为101102TK，一般修业年限为四年，授予理学学士学位。^[3][2]

助产学专业是一门研究女性妊娠、分娩和产褥全过程，传播正确助产服务理念和传授助产实践技能的学科。助产学以正常妊娠及分娩的管理为核心，提倡自然分娩，以最恰当的干预争取最好的母婴结局，同时强调高危妊娠的动态观察、早期识别及处理。^[6]助产学专业培养具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握助产学、护理学及妇幼保健学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的教学能力、研究能力和管理能力，能在各级各类医疗卫生、妇幼保健机构从事助产、妇幼保健工作的应用型助产专业人才。^[7]

助产学专业毕业后，可以选择继续深造，研究方向有临床护理学、急危重症护理、老年保健和社区护理等；^[8]也可以选择在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作。^[9][7]

中国助产教育可追溯到1907年波尔特（Poulter）医生在福建开办的产科医生培训和金韵梅创建的北洋女医学堂助产班，之后陆续有外籍医生及私立助产学校开办，1928—1929年杨崇瑞在北京建立了“国立”第一助产学校，1930年助产士管理法拟定，新旧助产士需按照管理法培训注册。据统计，1947年全国公立、私立助产学校共有86所。^[10]

中华人民共和国成立后原有的助产学教育体系被推翻，1955年卫生部将助产专业教育确立为中等卫生教育层次，此后的1966—1977年间因政治原因助产教育停办。至1982年全国共有116所中等医药学校开办助产专业。^[10]20世纪末，开始大专层次的助产教育。^[11]

2014年，国家卫生计生委启动中国大学本科助产专业招生试点工作，在全国8所本科院校开展助产学本科试点教育。2017年3月，在教育部发布的普通高等学校本科专业备案和审批结果中，助产学专业第一次以独立专业的形式出现。经教育部批准，南方医科大学、浙江中医药大学、河北医科大学、遵义医学院四所高校成为中国国内首批开设助产学本科专业人才培养的院校。^[11]

在教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》的2020年版、2022年版中，助产学专业为医学类专业，专业代码为101102T，毕业授予理学学士。^[12][13]2024年，在教育部公布的《普通高等学校本科专业目录》的2024年版中，助产学专业为医学类专业，专业代码为101102TK，毕业授予理学学士。^[2]2024年3月19日，教育部公布的2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，助产学调整为国家控制布点专业。^[14]

学制：基本学制为4年。^[13]

授予学位：理学学士。^[13]

助产学专业培养具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握助产学、护理学及妇幼保健学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的教学能力、研究能力和管理能力，能在各级各类医疗卫生、妇幼保健机构从事助产、妇幼保健工作的应用型助产专业人才。^[7][15]

助产学专业需掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法；掌握护理学基础理论和基本知识；掌握人体的正常结构、功能，人的心理状态及其发展变化；掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识；掌握常见传染病的预防、控制和管理知识；掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识；熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法；熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法；熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识；了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法；了解护理学科的发展动态及趋势。^[16]

不同高校的具体课程设置有所不同，而助产学专业作为护理学类专业，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中对于护理学类专业课程总体框架的要求，助产学专业的总体框架应该包括公共基础课程、医学基础课程、助产学专业课程和助产学专业人文社会科学课程等。^[4][16]

不同高校的具体实践教学设置有所不同，以桂林医学院为例，早期接触专业实践活动在医院产科门诊、产科病房和社区等进行，以增加学生对医院、医疗护理工作、助产服务模式的感性认识，用第一个暑假到医院进行见习调查，通过见习了解医院运行和助产护理工作的基本情况；参加医院或社区卫生志愿服务，到医院或社区医疗卫生机构进行力所能及的志愿者服务（义工）。^[17]

助产学专业专业毕业论文（设计）可以采用多种形式，如个案报告、文献综述、科研论文等，但不论何种形式，均应体现培养学生在临床实践的过程中发现问题、解决问题的能力的宗旨。^[16]

助产学专业毕业后，可以选择继续深造，研究方向有临床护理学、急危重症护理、老年保健和社区护理等。^[8]

助产学专业毕业生可以在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作。报考公务员的话，可以报考门诊护士、病房护士、医疗管理人员等方面的工作，也可报考海关口岸一线卫生检疫工作、进出境卫生检疫相关公务员岗位工作。^[7][9][注1]

本专业须实施教师资格制度和教师聘任制度，配备与招生规模相适应的适当数量的专任教师及适当比例的兼职教师，专任教师比例应不低于教师总数的2/3，保证教师队伍结构合理，满足教学、科研和社会服务的需要。本专业必须明确规定教师职责并严格履行。被聘任教师应具有良好的职业道德、专业信念及与其职称等级相称的学术水平和教学能力，并能承担相应的教学、科研和社会服务任务。本专业必须定期对教师的工作绩效进行评估检查，同时应当制定相关政策，保证引进和聘任学科带头人和骨干教师，具有研究生学历的教师比例应当达到国家标准要求。^[16]

开设助产学专业必须配备足够的基础设施供师生的教学活动使用，对基础设施定期进行更新和添加，确保教育计划的完成；必须具有与招生规模相适应的、能满足护理学教学要求的实验室（包括基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、手术室、急危重症护理等），并具有相应的实验器材设备和教学模型，保证学生护理学专业技能训练的落实；应当根据学科发展需要，建设具有学校护理学专业特色的、符合创新能力培养要求的教学实验室，或者省级或国家级实验教学示范基地。^[16]

开设助产学专业必须有不少于1所三级甲等综合性医院的附属医院、社区卫生服务中心、精神卫生中心或精神科作为稳定的教学基地。护理学专业在校学生数与学生实习使用的床位数比例应达到1：1。科室设置齐全，能够满足临床教学的需要。必须建立稳定的临床教学基地管理体系与协调机制，确保临床教学质量。临床教学基地必须成立专门机构，配备专职人员，负责临床教学的领导与管理工作，建立临床教学管理制度和教学档案，加强教学质量监控工作。^[16]

开设助产学专业必须拥有并维护良好的图书馆和网络信息设施，制定和建立相应的政策与制度，使现代信息和通信技术能有效地用于教学，使师生能够便利地利用信息和通信技术进行自学、获得信息、开展护理服务和卫生保健工作。必须具备满足护理学专业发展需要的专业中外文图书、期刊和网络信息资源，根据需要添置，以满足学生创新能力培养、教师教学改革和科研的需要。^[16]

参考资料^[3][18]，数据截至时间为2024年5月4日

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，A的学校共有6所。^[19]

排名评级学校学校条件学科支撑专业生源专业条件1A+南方医科大学AB+A+A+2A+首都医科大学AAAB+3A南京中医药大学----4A福建医科大学----5A浙江中医药大学----6A温州医科大学----7A安徽医科大学----8A山西医科大学----资料来源：^[19]

艾瑞深2024中国大学助产学专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校2所。^[20]

档次全国排名学校名称星级A++1南方医科大学5★A+2河北医科大学4★A+3山西医科大学4★资料来源：^[20]

中国科教评价网2024-2025年助产学专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★+的学校1所，等级5★的学校3所，等级5★-的学校3所，等级4★的学校7所。^[21]

排名学校名称等级1山西医科大学5★+2浙江中医药大学5★3福建医科大学5★4黑龙江中医药大学5★5湖北中医药大学5★-6贵州医科大学5★-7首都医科大学5★-8遵义医科大学4★9徐州医科大学4★10河北医科大学4★11赣南医学院4★12温州医科大学4★13川北医学院4★14山东第一医科大学4★资料来源：^[21]