准学士学位教育体制于2001年在英国创立,它同传统职业学位教育的主要区别是,在准学士学位教育体制下,学校和工商业界将进行空前密切的互动与合作,从而及时准确把握市场急需人才的脉动,培养出业界真正需要的高级技术与职业人才。[1]
产生缘由
美国学位制度,美国目前实行准学士、学士、硕士、博士学位制,分别代表本科和研究生两大类教育4级不同的学术水平,由于准学士学位只是读完2年初级或社区学院的资格证明,不是攻读学士学位的必经阶段,因此美国的学位制基本上还是3级水平结构。

美国高等院校设置的学科专业名目繁多,新兴学科和边缘学科层出不穷,因此美国的学位五花八门,达2千种左右,但按学位性质,不外学术(研究)学位和专业(专科)学位两种;此外美国大学还颁授荣誉学位,此种学位并不反映学术成就,而是对予社会有杰出贡献者的承认;在美国,各高等院校之间的学位水平是很不一致的。
国内借鉴
参考资料 1
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