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工作经历
兰英，女，汉族；1963年6 月28日生；出生地：四川省内江市；最后学历：教育学博士，现为西南大学教教育学部教授，课程与教学系副主任。专业领域：比较教学论；教师教育。
教育经历
1979-1983，在四川南充师范学院英语系学习，获文学学士学位。
1983-1990，在四川奉节中学任教；
1990-1993，在东北师范大学国际与比较教育所学习，获教育学硕士学位；
1993-1996在西南师大教科院任教；
1996-1999，在西南师范大学教科所课程与教学论专业学习，获教育学博士学位。
2000年3月赴台参加海峡两岸青年学者教育研讨会。
2001——2002间赴英国女王大学接受国际高等教育教师资格培训。
获得荣誉
时间奖项全称具体奖项获奖作品1997年广西壮族自治区教委颁发的社科类二等奖《师论——多维视角的教师透视》1998年英国师资培训新动向及几点启示一等奖-2001重庆市第二次社会科学优秀成果三等奖《教学改革论》2020年优秀党务工作者[1]--
科研成就
“师范生教师意识的养成及对策研究”主持 学校青年项目（1200元）
“面向21世纪高师公共课教育学课程体系改革”主研 国家委属项目
“重庆市中学生价值观调查及学校德育对策研究”主研 重庆社科项目（5000元）
“公共教育学课件制作”主研 校教研课题（10000元）
“西南少数民族地区基础教育现状调查分析与教育均衡发展战略对策研究
全国教育科学规划2003年12月项目主持（15000）
学术论文
“亚洲部分发展中国家普教师资质量分析”《外国教育研究》93年第4期
“美国学生的夜郎自大及其成因分析”《外国教育研究》94年第2期
“未来呼唤新型的师范教育”《94中日教师国际研讨会论文集》 西南师大出版社1994年12月版
“美国教师教学专业化运动述评” 《外国教育研究》 1996年4期
“教师教育责任感的涵义及表征” 《上海教育科研》 1997年10期
“英国教师培训新动向及几点启示” 《比较教育研究》 1998年第1期
“教师教育责任感初探” 《江苏教育研究》1998年第6期
“主体教学论初探” 《西南师大学报》哲社版1999年1期（该文被《中国教育报》理论版1999年2月20日摘录；被《人大复印资料：教育学》1999年第3期全文转载）
“科学主义、人文主义教育思潮与当今我国的教育发展观” 《外国教育研究》99年2期
“重视‘死亡’教育” 《河北科技报（教育周刊）》第七期2000年2月23日
“‘教书不育人’现象析” 《河北科技报（教育周刊）》第15期2000年4月19日
“当代国外教师教学思想研究”《比较教育研究》 2000年4期
“优化重庆地区师资培养资源的策略思考”《西南教育论丛》 2000年3月
“当代国外‘教师教学思想形成研究’及对创新人才培养的启示” 《跨世纪创新人才培养国际比较》 顾明远 主编 执行主编 张诗亚 人民教育出版社2000年3月
“新机遇 新挑战 新战略——‘西部开发与教育发展’高级研讨会综述”《比较教育研究》2001年3期
“师范生教育意识养成现状调查及对策思考”海峡两岸高等教育发展与改革研讨会论文集
“世纪之交西部教育发展战略构思”——“西部开发与教育发展”高级研讨会述评 张诗亚 主编 《言说西南》——西部开发与民族教育西南师大出版社200211月。
美国“概念——过程”课程设计模式述评《比较教育研究》2005年2期
“师范生教育意识养成现状调查及对策思考”海峡两岸高等教育发展与改革研讨会论文集。
美国“概念——过程”课程设计模式述评《中小学教育》（人大复印）2005年5期
“比较教育的研究对象与发展范式”陈时见 徐辉主编《比较教育的学科发展与研究方法》商务印书馆2006年10月。
21.基于社会文化学派理论的第二语言学习观及其述评（第2作者），国外外语教学，2007第2期
学术著作
参考资料 1
- 学院党委获评2018—2020学年度先进二级党组织 — 西南大学商贸学院