氢原子百科 
《健康教育与健康促进》是上海市卫生局主管、上海市健康教育所主办，国内外公开发行的季刊。
据2021年4月2日期刊官网显示，《健康教育与健康促进》编委会拥有编委57人，设有主编1人、名誉主编2人、常务副主编1人、编辑部主任1人，编委会主任1人、编委会名誉主任1人、编委会副主任3人。
据2021年4月2日中国知网显示，《健康教育与健康促进》总被下载259969次、总被引5440次、出版文献共2432篇，《健康教育与健康促进》下载量为12694次、载文量为545篇、基金论文量为199篇、被引量为476次。
办刊特色
健康教育与健康促进不断地创新编刊形式，拓展学术视野，扩大服务内涵。同时，她也必将发扬其一贯严谨、科学、务实的作风，在本学科领域树立起一面独具特色的旗帜，赢得越来越多专业人士的关注与喜爱。
主要栏目
设有论著，综述，专家论坛，调查研究，工作研讨、经验交流，基层园地，学科前沿，海外编译，专题讲座/继续教育，著作评析/新书推荐，信息汇萃等栏目。
投稿须知
1、总体要求：注意稿件的创新性、学术性、指导性、实用性与可读性。
2、论著：论著可分为两种形式，即论著与短篇论著。论著与短篇论著均属科研论文的发表格式。论著：具有重大创新之处，有新的观点、见解，能够推动或丰富该领域的研究与发展；有创新性的前瞻性干预研究或设计合理的大样本调查以论著形式刊登。论著要有中英文摘要，文字控制在5000字以内，特别有意义的论著字数可以稍微再多一些。
3、作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。
4、为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。
5、文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
6、图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
7、文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
作为一份面向社会公开发行的学术性期刊，《健康教育与健康促进》录用的所有稿件都要符合相关题材类型的撰写要求，以保证它的学术价值与权威性。
办刊历史
栏目方向
主要栏目
《健康教育与健康促进》主要设有论著、综述、专家论坛、调查研究、工作探讨、经验交流等栏目。
报道内容
《健康教育与健康促进》主要报道内容涉及健康教育与健康促进的新理论、新成果、新经验、新技术；深度解读控烟、中医药健康教育、运动与健康、心理健康教育、艾滋病健康教育、健康行为监测、社区家庭医生、健康促进评价与方法学等内容。
读者对象
《健康教育与健康促进》主要读者对象是健康教育机构、公共卫生科研单位、髙等医学院校、医院及社会其他行业从事健康教育工作的人员等。
人员编制
据2021年4月2日期刊官网显示，《健康教育与健康促进》编委会拥有编委57人。
职务名单编委Lee A（HK China）丁园万德芝王华东王德臣卢伟刘月华刘秀荣朱丽萍刘兆炜Chu C（Australia）安广节齐瑛汤捷孙乔杜学博孙少军孙桐李小宁李英华Qu M（America）李建海李枫杨泽红何燕玲余金明何纳邹隽荣张勘邹海东Tang K C（HK China）张鸿满林益强陈锦辉周刚钮文异施榕袁政安徐水洋段勇孟和格日勒图姜垣钱晓波徐静东徐德洲黄晓兰常春唐琼黄浩崔元起拉巴卓玛崔颖董海原程蔼隽阎红程海铭鲁培俊///
出版发行
影响因子
据2021年4月2日中国知网显示，《健康教育与健康促进》总被下载259969次、总被引5440次，（2020版）复合影响因子为0.488、（2020版）综合影响因子为0.360 。
据2021年4月2日万方数据知识服务平台显示，《健康教育与健康促进》下载量为12694次、被引量为476次。
收录情况
--该刊被以下机构或数据库收录上海图书馆超星期刊域出版平台中文科技期刊数据库（CSTJ）收录期刊万方数据库龙源期刊网全文上网期刊《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊维普资讯网中国期刊网全文上网期刊中国核心期刊（遴选）数据库源期刊中国知网《中国学术期刊》网络出版总库收录期刊中国学术期刊全文数据库（CFD）全文收录期刊
图书简介
内容简介
《健康教育与健康促进》在第一版的基础上，对《健康教育与健康促进》内容作了较大修改，补充和更新，并增加了方法学的内容，使健康教育学科体更加完善。特别是汲取了近年来国内外健康教育与健康促进的新进展和新经验，进一步突出了健康促进内容。在体例上，每章的内容前有基本要点，多数章节后附有案例可参考资料，使全书结构更趋合理，更具科学性和可操作性，更好与国外同类教材接轨。
目录
第一章绪论
第一节健康及影响健康的因素
第二节健康教育与健康促进
第三节健康教育与健康促进的发展
第四节健康教育与健康促进的社会作用和任务
第五节健康教育与健康促进的相关学科
第六节健康教育与健康促进面临的挑战与展望
第二章健康心理
第一节健康心理
第二节常见的心理卫生问题
第三节心理健康咨询
第四节心理健康促进的原则与途径
第三章健康相关的行为
第一节人类行为概述
第二节健康相关行为
第三节健康相关行为改变的理论
第四节健康相关行为的干预与矫正
第四章健康信息传播
第一节传播概述
第二节人际传播
第三节大众传播
第四节影响健康传播效果的因素与对策
第五节有效传播项目的策划
第五章健康教育与健康促进研究方法
第一节定量调查研究方法
第二节定性调查研究方法
第三节教育干预方法
第六章健康教育与健康促进的计划
第一节计划设计概述
第二节计划设计的基本程序
第三节社会需求评估
第四节确定优先项目
第五节确定计划目标
第六节制定干预策略
第七节制定计划的执行及评价方案
第七章健康教育与健康促进计划的实施
第八章健康教育与健康促进计划的评价
第九章人生三阶段的健康教育与健康促进
第十章学校健康促进
第十一章社区教育与健康促进
第十二章医院健康教育与健康促进
第十三章工作场所的健康教育与健康促进
第十四章高血压的健康教育与健康促进
第十五章成瘾性行为的健康教育与健康促进
第十六章艾滋病健康教育与健康促进
健康教育与健康促进课堂实习
附录常用健康指标的定义及计算
参考文献
中英文词汇