俞春晓

俞春晓，女，1970年出生，大学本科，中学高级教师，学前教育研究员。杭州市优秀青年教师、杭州市第一层次学科带头人、杭州市新世纪“131”优秀中青年人才、杭州市幼儿园名师学科带头人培养工程实践导师、浙江省教坛新秀、浙江省特级教师、浙江省教育厅名师网络工作室——俞教寓乐名师智慧空间站主持人。

承担过《幼儿园“发现式”科学操作活动的探索》、《教师言语行为的观察》、《幼儿园课程游戏化的实践》、《幼儿园教师反思性评价》、下城区“贯彻<幼儿园教育纲要>”实验区、教育部“以园为本教研制度建设”基地项目等课题研究，《“自我反思性评价策略”的实践研究》在教育部组织的“全国第二次实施《幼儿园教育指导刚要》经验交流会”上做专题发言。十多篇论文在省市获奖，多篇教案和儿童文学作品在刊物、杂志发表，出版论著《幼儿园集体教学活动设计与实例》、《幼儿园教师10项教学技能》等，多次参与省市幼儿园各类教材的编写工作。

在十多年的一线教学实践中，形成了自己以师幼平等对话为特色的育人风格。善于把科学概念、口语表达、交往能力、思维品质等多种智力及非智力因素都渗透融合到教育活动过程中，凸显出玩中学、学中玩、寓教于乐的教学特色。在参与国家九五重点课题“中小幼科技教育”的研究时，开展过幼儿园“发现式”探究教学法的实践。撰写的论文和系列活动及教具在省、市公开观摩中展示获奖，并在全国“中小幼科技教育中期成果汇报会”上汇报交流。

在担任研究员以后，积极引领区域幼儿园开展课程改革，提出了“创设一个表现、表达、交流分享的立体环境；打造一片探究发现、多元发展的活动天地；开发一套个性化的成长课程模式；设计一系列生活化、游戏化的主题活动方案；研究一套动态性、过程性的儿童成长评估档案；培养一批反思型、研究型的教师”这一具有区域特色的幼儿园教育改革措施。积极倡导让孩子“有教养地生活、用智慧来游戏、多途径去学习”的课程策略，提倡幼儿“多元发展，快乐成长”。

《幼儿园集体教学活动设计方法与实例》

《幼儿教师必须修炼的10项教学技能》