于婷

于婷，1976年4月生人，副教授，硕士研究生导师。哈尔滨师范大学“具有中国特色的二语习得理论与实践”研究团队队员。她曾主持或承担多个科研项目，也发表了不少论文，是个出色的教育者。

2000年哈尔滨师范大学英语系毕业获学士学位

2000年哈尔滨师范大学公共英语部任教

2006年哈尔滨师范大学西语学院毕业获硕士学位

2011年北京外国语大学访问学者

主要研究方向：1. 隐喻，隐喻能力，认知语言学

2. 二语习得，词汇学习策略

招生方向：学科教学英语

1．黑龙江省教育厅人文社科研究项目：体验哲学和民族文化视角下的英汉情感隐喻2010-2011，主持人；（已结题）

2．哈尔滨师范大学2011年高等教育教学改革工程项目: 二语词汇习得与学习策略. 2011-2012，主持人（在研）

3. 2011年省哲学社科项目：介质语言的形式及其意义（11B049），2011-2012，主要参加人，（在研）

4. 2012年黑龙江省哲学社科项目：自主学习环境下二语隐喻能力的认知发展（12D041） 2012- 2014 ，主持人，（在研）。

1. 海明威式的英雄神话与生态伦理困惑，学术交流（CSSCI来源期刊），2010（1），独著。

2. 英汉“快乐”情感隐喻认知对比研究，黑龙江社会科学（CSSCI来源期刊），2010（4），第一作者。

3. 打开心灵的窗户看认知—英汉“眼睛”概念隐喻认知对比研究，外语教学（C），2009，独著。

4. 从体验哲学的视角看英汉“眼睛”概念隐喻的认知共性，黑龙江教育学院学报，2010（11），独著。

5. 英汉听觉概念隐喻认知对比研究，黑龙江教育学院学报，2010（4），独著。

6. 英汉“悲伤”情感隐喻认知对比研究，中国科技博览，2010（22），第一作者。

7. 英汉“愤怒”情感隐喻的比较研究，黑龙江教育学院学报，2008（10），独著。

8. 概念隐喻和意向图式在英语词汇学习中的应用，教书育人，2008（8），独著。

1. 《高级英语专业阅读教程》, 哈尔滨地图出版社, 2006，6, 第三主编。

1. 论文“海明威式的英雄神话与生态伦理困惑”获黑龙江省文化厅2011年度黑龙江省艺术科研优秀成果二等奖