万建明

万建明，男，汉族，福建泉州人，1958年4月出生，中共党员，大学学历，教授，现任泉州师范学院高等职业技术学院院长。

主要简历：于1982年8月参加工作，1999年6月起任副处级职务（其间：1999年7月至2001年12月参加厦门大学高教所举办的“高等教育学教育管理方向硕士研究生课程班”学习）；2002年2月起任现职（其间：2003年9月至2004年7月在厦门大学教育研究院做高级访问学者）；2005年7月晋升教授。

[1] 我国大陆民办普通高校发展历程及其发展建议. 赖新民;万建明;吴端阳.教育评论,2014(12)

[2] 孤独症儿童无障碍环境建设初探. 万建明;连翔.中国残疾人,2013(06)

[3] 试论杜威教育理论对我国基础教育课程改革的启示. 朱加元;万建明.当代教育论坛(学科教育研究),2007(07)

[4] 台港澳高等师范院校教育实习的比较分析. 万建明.教育与考试,2007(02)

[5] 台港澳私立大专院校专业设置研究. 万建明;曾雅茹.教育与职业,2006(35)

[6] 发展中的泉州师范学院高等职业技术学院. 万建明.高等教育研究,2005(08)

[7] 大众化背景下高等教育梯度分层及其意义——读伯顿.克拉克的《高等教育新论——多学科的研究》. 万建明.泉州师范学院学报,2005(03)

[8] 我国民办高校专业设置的现状、问题及对策. 万建明.高等教育研究,2005(03)

[9] 台港澳高等师范院校教育实习的特点分析. 万建明.集美大学学报(教育科学版),2004(04)

[10] 发展高等职业技术教育的意义、困难和问题——谈如何培养适应市场需求的专门人才. 万建明.泉州师范学院学报,2004(05)

[11] 地方性高职院校专业设置与开发探微——兼谈我院专业设置、调整与开发. 万建明;叶锦龙.教育与职业,2004(18)

[12] 高职人才培养模式的国际比较及启示. 万建明.中国职业技术教育,2004(14)

[13] 发达国家和地区高职教育人才培养模式比较. 万建明.泉州师范学院学报,2004(02)

[14] 谈区域经济背景下的高职定位. 万建明;柯荣钦.教育与职业,2004(05)

[15] “教育内外部规律说”解析. 万建明.教育评论,2004(01)

[16] 教育科研与师范教育改革和发展. 万建明.泉州师专学报,2000(03)

[17] 中师要切实办好附属实验小学──关于中师与附小协作活动的若干思考. 万建明.课程.教材.教法,1996(08)

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