丁绍旭,男,中共党员,2008年9月被评为云南省特级教师。1964年生,1983年7月毕业于曲靖师范学院,先后任班主任、少先队辅导员、校党支部副书记、副校长等职,2001年至今,任云南省曲靖市麒麟区东关小学校长。曾任曲靖市思想品德课继续教育辅导教师,市、区级新教材培训教师,市、区思品学科教学研究会理事长。在《中国德育》、《小学德育》等报刊上发表论文30余篇。先后五次被评为市“优秀辅导员”,获市级“德育工作先进工作者”、“曲靖市2000年中青年教研教学研究人才”等荣誉称号。
格言
“情在左,爱在右,走在我生命的两旁,随时播种,随时开花。”这就是丁绍旭从教生涯的真实写照。20多年来,丁绍旭用一颗诚挚的心诠释了“为人师表”的内涵,用无私的爱感动了学生,用不计回报的奉献铺就了云南省曲靖市麒麟区东关小学的发展之路
理念
向全体教师检讨 教,是为了不教。这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是每一个教师必须追求的最高境界。有20多年教育工作经验的丁绍旭清楚地领悟到了这句话的分量。从1993年至今,丁绍旭坚持任高年级思想品德课。他在教学中积极为教师做表率,带头进行教学研究,多次做省、市、区、校级示范课,深受各级领导好评。课前无论多忙,他总是抽空根据大纲、教材和学生实际备好课。如碰到开会等学校公务,误了课,他总是抽时间补上。课堂上,他充分调动学生的主动性、创造性,力求让学生一课一得。教研上,他善于研究别人的教学方法,总结出“激发情感、导入新课——学习课文、明白道理——课外扩展、巩固导行”的思想品德课教学模式,受到诸多教育同行的好评。
向全体教师检讨
兴教为先,立德为本。这是现代教育改革与发展的关键所在。丁绍旭对自己要求一直极为严格。作为老师,他为人师表,想方设法让学生接受有效的教育。作为领导,他绝不居高临下,而是站在与师生平等的位置上,坚持“真实、真诚、真心”的六字自律,诚恳地工作。
20多年来,丁绍旭以身示范,要求教师做到的他自己首先做到,要求教师不做的他首先不做。他思想上积极追求进步,从不放过自己的点滴失误。一次,他因忙于接待上级领导忘了上课,又没给班主任打招呼。事后,他向全体教师做检讨,并按学校规定扣了自己当月的奖金。到东关小学后,丁绍旭每天来回30多里,但他总是天天赶到其他教师前面,做到最先到学校,最后一个回家。
用爱心浇铸师生情 丁绍旭给予学生的不仅仅是黑板上的一横一竖,也不仅仅是作业本上的勾勾叉叉。在他紧握的笔下,绘制的是一组动人的五线谱,是老师与学生之间的心灵契合。“师爱是师德的灵魂”,没有爱就没有教育。丁绍旭坚信,用心去爱每一位学生,让学生“亲其师”,他才会“信其道”。他常说:“教师是塑造学生心灵的人,为此,必须首先塑造自己美好的心灵。”有一次,一个学生疯癫病发作,丁绍旭背起学生就上了医院,看完病后又背起学生走了两公里路,把学生送回了家。此事深深地打动了家长和学生的心灵,成为挂在全体师生嘴上、刻在全体师生心里的一段佳话。
用爱心浇铸师生情
师爱是严慈相济的爱,是只讲付出不计回报的爱,是无私广泛而没有血缘关系的爱。丁绍旭在长期的教学工作中,总结出了教育学生最好的方法,那就是爱学生。他用师爱为学生引路,用师爱在学生心里谱写了一曲曲动听的歌,绘出了一幅幅美丽画卷。
东关小学的大部分学生是农民工子女,学生的流动性大,家庭困难的学生多。丁绍旭从这些学生的具体情况出发,制定出切实可行的学籍管理办法,深受学生家长的欢迎。每学期对品学兼优的学生奖励价值40元的图书,让学生多读书、读好书,用知识武装自己的头脑,为将来人生的发展奠定腾飞的基础。丁绍旭还把免费送学生到妇女儿童中心进行电脑操作培训作为奖励,让孩子们多学本领。对特困学生,学校尽力减免他们的一些费用。丁绍旭爱的甘露滴进了每一个孩子的心田。
我就在铺路 素质教育不是一句空话,而是实实在在的行动。2006年下半年,丁绍旭就提出在学校开展学生兴趣小组活动,培养学生的综合素质,促进学生全面发展。学校先后成立了舞蹈、音乐、健美操、电子琴、武术、科技小发明和手工制作等活动小组,培养学生的爱好和特长。丁绍旭的付出换来了学生们展示自我的大舞台,赢来了东关小学的大发展。学校在并校后的8年中实现了从镇办学校到区直属学校的转变,完成了从镇级示范学校到省级示范学校的跨越。
我就在铺路
丁绍旭说:“路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!教育事业需要不断地开拓与创新,需要与时俱进,需要在理论与实践的支撑下走出一条和谐之路。”丁绍旭以他坚定的脚步踩出了一条学校飞速发展的创新之路。2002年、2008年、2009年学校党支部三度被评为“区教育系统先进党支部”,2006年学校被评为曲靖市“文明学校”。丁绍旭也曾两次被评为市级“百名新秀”,三次被局党委评为“优秀党员”。
岁月的车轮轧出的只不过是沙滩的流影,而历史的车轮碾出的却是石上的镌刻。丁绍旭无怨无悔地以一颗诚挚的心继续着他的教育事业,用甘甜的雨露滋润着学生的心田。